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时间:2019-07-19 10:14    来源:深圳动力机械有限公司     作者: 左移湘     点击: 960次    打印

 

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左铁镛强调,对工程教育而言,现代工程学已进入“社会工程”时代,未来工程师面临的挑战将主要来自“非工程”方面。一个现代工程师所要关注的问题已经远远不止是某项工程能否修建完成,还必须关注它是否经济,它会引起什么社会后果,它与人类面临的工业污染、能源危机等负面效应的关系。工程教育要建立“大工程”的概念,引导受教育者正确认识和对待专业技术、人与自然的关系、人与社会的关系以及自身发展、社会发展等问题。具体到工程师职业,现代工程师除了应当具有较高的专业才能,还应该具有较强的社会责任意识,能够关心并能正确影响国家和社会的发展,而不仅仅是一个专业技术人员。所以我们说要通过人文科学与自然科学的交叉实现育人目的。美国麻省理工学院确定了其新的办学思想是培养学生能从两个焦点,即自然科学焦点和社会科学焦点上来看待事物。比利时根特大学提出,应该培养“能看到最不同的科学领域间的相互关系的人。而这种人,又应是兼通人文科学和自然科学的内行”。人才的素质包括了思想道德素质、文化素质、业务素质和身体与心理素质,其中思想道德素质是根本,是灵魂,文化素质是基础。但丁有一句名言:一个知识不全的人可以用道德弥补,而一个道德不全的人却难以用知识弥补。美国品德教育联合会主席麦克唐纳说,光有品行没有知识是脆弱的,但是没有品行而光有知识是危险的,是对社会的潜在威胁。能力不足,责任可补,责任不够,能力无法补,能力有限,责任无限。

2007级数学专业的小刘是一名免费师范生。在试讲现场,经过短短几分钟的准备,他深入简出,为考官们上了“一堂”生动的数学课。“很多人认为我们免费师范生,不收学费,有生活补贴,就业有保障,会变得懒散,其实这样的人几乎没有。”回顾自己的大学生涯,小刘感觉收获很大。课程的针对性比较强,从见习到支教,几年锻炼下来,做老师已经是得心应手。“从一开始,我就知道自己以后是要当老师的,平时也很注重这方面的学习,再加上学校的教育,我更加坚定了当老师的信念!”他表示。

目前,包括浙江大学在内的全国17所高校进行研究生培养机制改革,北大、清华、中国人大相继取消研究生“公费”生、“自费”生之分,采取奖助学金的方式资助研究生。

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一个人的诚信行为,一个企业的诚信行为,很大程度上是通过法律制度的约束逐步养成的。与市场经济发展和深化体制改革的需要相比,我国的法制建设明显滞后,大量存在的主体失范和市场秩序的紊乱,就是这一滞后的产物。而要平衡主体与市场的秩序,政府应起到引导与规范的作用,加强法制建设,建立一套符合国际惯例的信用和信誉制度,建立信用信息披露和失信预警惩处制度,惩戒失信行为,而不是对失信行为“睁一只眼闭一只眼”。同时,全社会,每个企业,各个人都应视诚信为生命,惟此,才能“健康长寿”,立于不败之地。(梦离柯)

医学专家指出,有家族病史、疾病史的学生在入学时最好不要隐瞒自己的病情。同时,大学生最好能每年进行一次规范的体格检查,以便及早发现疾病。此外,大学生普遍缺乏急救知识也是可能会导致事故发生的重要因素。

对于学术不端行为中的“一稿多投”,一些老师和学生也说出了自己的无奈。一名研究生说:“很多人都会‘一稿多投’,因为一些刊物给我们反馈信息的周期较长。研究生学习时间才两三年,想在毕业前多发表一些论文,有所建树,就逼迫有些人不得不采取抄袭、剽窃等不端行为。”

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通过这一阶段,生产资本转化为商品资本。生产资本的职能就是生产剩余价值。由于资本的价值增殖发生在生产阶段,因而它是资本循环中具有决定意义的阶段。

  由于深航招收的自费飞行员只要在学习过程中各方面都能合格,就可以成为飞行员,因此并不存在学员之间相互竞争的情况,但是学员们依然觉得学习生活格外紧张。袁龙说:“现在的感觉就好像在上高三一样,每天都特别累,但是每个人都很主动地学习和锻炼。每年两次体检,还有外语、专业知识等各方面的考验在等着我们,我们谁也不敢掉以轻心。”

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近年来,随着电脑的普及和电脑使用的低龄化,许多还没有完成识字、写字任务的中小学生也加入使用电脑进行“文字处理”的大军,写字和毛笔字逐渐淡出人们视野。湖北省教育厅有关负责人表示,当前湖北各级各类学校汉字书写教学薄弱,学生的写字能力正在全面下降,存在着“提笔忘字”“写字太差”“错别字多”等问题。

笔者举这一例子的目的不是说我们要照搬这一模式,而是想说明在讨论“是否取消文理分科”这一问题时,关键是要重新审视与研究哪些应是所有学生在基础教育阶段必须掌握的核心基础知识,哪些则是可以有所选择、因人而异的,并在此基础上合理设计课程结构。另一个关注点则是现代内容的适当充实与传统内容的现代表述,它既要反映现代科技发展对学生发展基础的要求,又要考虑学生个性、潜能的开发不至于增加学生的学习负担。这是讨论文理分科问题的一种新的思维诉求,一种对问题本身的本质超越。

办好人民满意高职教育是高等教育大众化背景下特别重要的课题,由于我国的高职院校办学时间普遍较短,办学经验相对不足,对于如何办好特色鲜明、人民满意、师生幸福的高职教育正在苦苦探索之中,作者从高职教育现实定位出发,在千头万绪的工作内容中,找出了若干最具核心的理念和最为关键的操作要点,这就是:

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总之,我国教育法律法规体系的不断完善和依法治教、依法行政、依法治校进程的不断加快,以法律的形式确立了符合中国特色社会主义教育体系,确定了国家的教育方针、教育优先发展的战略思想,有力地促进我国教育事业一系列重大问题的解决,对我国教育的改革和持续、健康、科学发展起到了巨大作用。

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